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福建幼兒教師資格證結構化面試考點(五)

時間:
2022-04-15 16:22:52
作者:
巢老師
閱讀:
來源:
福建教師資格考試網

  【導讀】今天是福建幼兒教師資格面試報名第一天,距離考試也就只有一個月左右的時間了,同時在這位數不多是時間里,福建教師資格證考試整理了往年試題供大家復習,以下是內容詳情:

福建幼兒教師資格證

  【結構化試題】

  有個幼兒在活動區玩完玩具后,總是亂扔,作為一名幼兒教師,你該怎么辦?

  【解析】

  (1)小朋友玩完玩具后總是亂扔,既不利于其良好習慣的養成,也會影響其身心健康成長。作為幼兒教師,我會及時引導其改正不良的生活習慣。 (2)我會和這個幼兒一起商量,共同制訂幾條“規矩”。如玩具用完后要物歸原處,收放玩具要輕拿輕放,收完后要檢查一遍等。另外,我還會教給幼兒收拾玩具的方法,如積木塊要先整齊地擺放在盒子里蓋好蓋子,然后再送回原處等。  (3)積極引導其改進。我會通過講述布奇《送玩具回家》的故事,或是創編一些整理收拾玩具的歌謠等方式,讓幼兒在日?;顒踊蛴螒蛑?,逐步樹立起收拾玩具的意識。 (4)為了使幼兒記住玩具的位置,我會在玩具上標上便于記憶的有趣標記,讓幼兒實現有意記憶。同時,我還會明確不同玩具的負責人,通過責任分配的方式,調動小朋友收拾玩具的積極性和主動性。 

  【結構化試題】有的幼兒入園后,離開媽媽后就哭鬧,作為一名幼兒教師,你會怎么辦? 

  【解析】

  (1)幼兒離開媽媽后哭鬧,主要是對父母過度依戀,是典型的幼兒分離焦慮。作為幼兒教師,我會正確引導,幫助幼兒適應幼兒園生活。 (2)營造愉快的幼兒園環境,我會開展豐富、有趣的小活動。例如,請幼兒到玩具角做客、用桌面玩具進行拼裝比賽、在活動區和他們玩球等,并適時地給予幼兒鼓勵性評價,以幫助幼兒減少消極情緒。 (3)提高幼兒的生活自理能力,我會仔細觀察幼兒的一日生活表現,及時用獎勵的形式給幼兒發一些學習用品、日常用品等, 鼓勵其嘗試用小毛巾擦手、用小杯子喝水等,使幼兒覺得自己很能干,從而消除其離開家長的恐懼。 (4)與家長保持密切聯系,我會讓家長走進幼兒園了解幼兒的一日生活,并通過各種形式,從家長那里了解幼兒的各種情況,共同幫助孩子健康成長。

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